| 週次 |
主題 |
說明 |
| 1 |
帶領認識素描/周課程介紹/自介 |
老師準備簡報帶領大家認識素描。 用具說明:畫素描的基本材料鉛筆、軟橡皮、硬橡皮、紙膠帶、白素描、素描本。 色階的認識講解和示範:從HB到6B運筆方向、如何畫出漂亮素描色階。 |
| 2 |
認識形狀和光影(一) |
單顆水果靜物,以及光影的觀察,運用鉛筆帶出漸層感及線條 |
| 3 |
認識形狀和光影(二) |
了解單個物體的結構,介紹空間感以及靜物的擺放角度 |
| 4 |
認識形狀和光影(三) |
2顆以上的靜物,明暗色彩區分,以及空間感的處理 |
| 5 |
花的姿態表現 (一) |
花助於展現畫面的張力以及背景的豐富性,學習用花卉增加背景空間的表現 |
| 6 |
花的姿態表現 (二) |
利用色階創造前後之關係 |
| 7 |
材質表現(一) |
瓷器/鐵器 容器的表現 |
| 8 |
材質表現(二) |
木紋/玻璃 容器的表現 |
| 9 |
公民週 |
全校共同課程,由講師帶領全班參加。 |
| 10 |
材質表現 (三) |
毛髮/絨毛 表現:運用線條以及軟橡皮的擦拭完成毛製感 |
| 11 |
組合靜物畫(一) |
讓學員學習觀察多個靜物,彼此間的相互關係,完成構圖 |
| 12 |
組合靜物畫(二) |
進行色階構成 |
| 13 |
組合靜物畫(三) |
細節描繪 |
| 14 |
物體結構的引導速寫 |
引導學生物體構成,此刻成為快速打稿之訓練 |
| 15 |
生活用品觀察 |
請學生攜帶生活用品,並且實際觀察繪畫 |
| 16 |
加入光源找尋立體感 |
加入明暗色階後,物體會產生輪廓,使物體不再平面化,運用之前學習的練習,觀察物品徹底描繪 |
| 17 |
作品統整及細修 |
成果展的準備,需攜帶課程中完成的作品加以細修 |
| 18 |
成果展 |
成果發表-將配合三重藝文祭或歲末感恩園遊會展出 |