週次 |
主題 |
說明 |
1 |
認識我的學伴 |
讓夥伴們能在最短時間內迅速熟悉彼此,並了瞭課程學習目標(表達12項能力+行為科學)與課程互動方式。 |
2 |
溝通力–眼神覺察 |
再不說話都是一號表情的狀況下,我們抓出誰有殺氣、誰有熱情、又是誰有期待? |
3 |
演說力–肢體表達 |
我們一起用肢體發表一場振奮人心、感動大家的肢體演說。 |
4 |
故事力–王者之聲 |
學習口語表達聲音語調,讓你用說的比唱的好聽。 |
5 |
演說力–TED演說架構 |
要談話之前,先構思抓架構,讓你說話有條理、有重點、讓人迅速聽得懂、記得住 編輯 刪除 |
6 |
演說力–簡報這樣做就對了 |
掌握住讓人留下印象的簡報五大元素,你也可以是賈柏斯,更讓講者有感受,聽著有感動 |
7 |
溝通力–即興反應 |
接話,可以讓它成為經典、好笑;但是,不能讓人家堪尬、無言,讓你成為大家很喜歡的「接話王」 |
8 |
創造力–創意辯論會 |
甲乙雙方各自有論點表述,增加創意元素,讓談話間更有邏輯更有趣 |
9 |
公民週 |
全校共同課程,由講師帶領全班參加。 |
10 |
創造力–創意新品拍賣會 |
我們這一堂課~如何快速抓取聽眾注意力,勾引好奇,進而行動,人人都可以成為一個拍賣官 |
11 |
溝通力–有感畫(話)面描述 |
祝福只會用成語?一樣的意思,不一樣的表達方式感受度也就不一樣,讓我們一起說出句句是經典 |
12 |
演說力-一定笑的幽默 |
「梗」是可以設計的,有法則可以遵循,只是小事,也可以讓對方笑不停。 |
13 |
主持力–大小通吃的活動帶領 |
在台上能拿麥克風說話的有四種不同角色,設計一些趣味小互動,可以讓現場氛圍更美好,留下更美好的回憶。 |
14 |
主持力–主持五大階段撰稿重點 |
預、開、串、過、結在活動五個不同階段,主持人該具備主持稿重點準備技巧 |
15 |
主持力–讓群眾HI到不要不要的互動技巧 |
活動的成功來自於主持的互動技巧,利用一些小技巧,讓群眾hi到不要不要,更重要是留下一個永恆的回憶。 |
16 |
主持力–流程設計與解析 |
高潮迭起的活動,來自於流暢的活動設計,可以將活動在還沒開始前就有充滿期待。 |
17 |
主持達人秀 |
主持達人秀:我們將隨機抽選活動場合,實際綜合演練這一期所學技巧。 |
18 |
成果展 |
成果發表-將配合三重藝文祭或歲末感恩園遊會展出 |